Publié le 16 Février 2016

Professeur des écoles à l'école Jules Ferry de Vaison-la-Romaine, je suis en charge d'une classe de CE2-CM1, composée de 25 élèves, 15 en CE2 et 10 en CM1. L'avantage de l'école primaire est la pluridisciplinarité de fait. Il est donc aisé de concevoir...

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Rédigé par MAGEV2015

Publié dans #Projet CE2-CM1

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Publié le 10 Février 2016

Séquence poésie: L'art et la nature La problématique de la séquence est: Comment les poètes s'inspirent-ils de la nature dans leurs oeuvres? Cette séquence s'organise autour de 4 poèmes: - « Rondeau de printemps », Rondeaux, Charles d’Orléans (1394 –...

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Rédigé par MAGEV2015

Publié dans #Français 5e

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Publié le 10 Février 2016

Je suis professeur de français dans un collège REP d'Avignon et j'ai décidé de rattacher ce projet à ma classe de 5e, elle se compose de 25 élèves (13 filles/ 12 grarçons). Cette séquence est ma troisième séquence de l'année. Elle arrive juste après une...

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Publié dans #Français 5e

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Publié le 5 Février 2016

Giuseppe Penone est un artiste italien né en 1947. Après des études de comptabilité, il entre aux Beaux-Arts de Turin où il choisit la sculpture. Pour Penone, l’essentiel n’est plus l’élaboration du visage mais l’empreinte des mains du sculpteur, ses...

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Publié dans #Giuseppe Penone

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Publié le 5 Février 2016

"J’aime la simplicité de la marche à pied et la simplicité des pierres. J’aime les matériaux ordinaires, ce qu’il y a sous la main, mais particulièrement les pierres. J’aime l’idée que les pierres sont l’étoffe du monde." Richard Long A line in Bolivia...

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Publié dans #Richard Long

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Publié le 5 Février 2016

L'artiste britannique Richard Long est reconnu à la fois comme sculpteur et photographe. Sa manière de travailler consiste à marcher, tracer et déplacer. À la croisée des mouvements artistiques des années 1960 - 1970, Richard Long est rattaché au Land...

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Publié dans #Richard Long

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